编者按：

近年来，必赢3003no1线路检测中心持续加强本科教学工作的中心地位，全面落实新时代全国高校本科教育工作会议精神，始终坚持立德树人根本任务，深入贯彻OBE教育教学理念，大力推进新文科建设创新发展。学院围绕国家和区域发展战略，积极优化专业布局，统筹谋划国家级和省级一流专业建设，实现了专业的内涵发展、融合发展、错位发展和转型发展，专业质量稳步提升。学院物流管理专业、国际经济与贸易专业获批2021年国家级一流本科专业建设点，实现了学校管理学和经济学两个学科门类国家级一流本科专业建设点的重要突破；同时，金融学专业获批2021年省级一流本科专业建设点，实现了学院经济学学科门类省级以上一流本科专业建设点全覆盖，专业建设助推学院高质量发展成效显著。

为了更好地发挥一流本科专业建设“双万计划”引领作用，不断完善“国家级—省级—校级”三个层级的一流专业建设体系，持续推进学院专业建设水平和人才培养质量，学院党委策划推出专业负责人系列访谈活动。通过访谈，充分展示各专业内涵建设的进程和动态，凝练本科人才培养的优势与特色，进一步明确专业建设为什么做、如何做、做什么、做得怎么样等问题。今天，我们的访谈对象是工业工程专业主任曹阳华副教授。

曹阳华，博士，副教授，硕士生导师，工业工程专业主任。毕业于吉林大学，主讲设施规划与物流分析、质量控制与可靠性两门专业课程；先后主持及参与科研项目20余项，近三年科研进款额100余万元，发表论文20余篇，其中绝大部分被EI检索。

记者：曹主任，您好！请您简要介绍一下沈航工业工程专业的情况。

必赢3003no1线路检测中心工业工程专业成立于2004年，至今已培养14届共计400余名本科毕业生。本专业特点鲜明：从学生培养上看，属于工管相结合的专业，以机械工程和管理科学为学科基础，以工业工程为专业主干，学生毕业后授予工学学位；从就业来看，培养在航空航天企事业单位或其他相关部门以及地方经济建设中从事降本、提质、增效工作的应用型高级工程技术人才，毕业学生广泛分布在国防工业以及机械、电子等工业企业中，其中中航系统及航发系统就业占比保持在接近40%的水平。

记者：您谈到了工业工程专业特点鲜明，作为航空院校的工业工程专业，如何突出航空特色呢？

工业工程专业是工管相结合专业，必须依托一定的工科背景。本专业在人才培养模式上坚持“面向实践、面向前沿、面向行业”的指导思想，逐步形成了“立足机械、服务航空”的专业特色。

（1）学生培养上突出“航空+机械”特色。在学科基础课中，开设了比较多的机械类相关课程；在专业课教学中，大量引入航空制造企业案例来教学，例如叶片的生产等；在实践教学环节，校内实践以航空产品生产、组装为主，校外实践以航空制造企业实习为主；除此之外，还专门开设了诸如民航概论、航空航天概论等航空特色课程。通过在培养计划中加入较多的机械类及航空特色课程，在案例教学中引入大量的航空制造案例等，体现了学生培养过程中的“航空+机械”特色。

（2）教师的发展上，突出“航空+机械”特色。在教师工程实践能力培养过程中，本专业绝大多数教师都有在航空制造企业的锻炼经历，这使得教师对航空制造特点理解、体会得更深刻，在教学、科研上更易于突出“航空+机械”特色。从本专业近三年的科研成果来看，服务于“航空+机械”背景的课题越来越多，例如服务于沈阳飞机工业（集团）公司的课题合同额60余万元，服务于沈阳航达机载设备公司的课题合同额80余万元。

记者：工业工程是实践性比较强的专业，在专业发展过程中，如何培养学生的实践能力？

工业工程专业在发展过程中积极探索实验实践环节教学改革，突出实践和实验教学比重（实践和实验部分学分比重达到36%），同时在实施过程中不断提高学生的创新能力。在实验过程中突出了综合性、设计性实验，强化了学生综合分析问题的能力，又突出了学生创新能力培养。通过走出去，不断挖掘新的实践平台，给学生提供更多的创新实践机会，最近几年，除了巩固原有的航空制造企业实践基地（包括沈飞、黎明）外，又陆续开拓了一些系统内外的实践基地，例如系统内的民航维修（南航沈维基地）、航空仪表制造（沈阳航达机载设备公司）、飞机部件转包生产（沈飞民机公司）等企业，系统外的汽车零部件制造（沈阳延锋安道拓公司）、风机制造（沈阳盛大风机）等企业。同时，专业与沈阳满宝馄饨、沈阳桃李面包、沈阳正泰电器等相关企业也建立了联系，给学生增加了大量的实践机会。此外，专业还构建了航空精益生产实验室，通过类工厂式实践教学，锻炼学生的系统设计及优化能力；结合科学研究的前沿和项目，增加课外实验比例，强化学生的创新意识、创新能力和工程能力培养。

记者：创新能力对学生很重要，工业工程专业在学生创新能力培养上做了哪些工作？

鉴于创新能力对改善的重要性，专业在教学过程中注重理论教学与实践教学有机结合，强调学生工程实践能力和创新意识的培养，构建适合于各年级学生的“金字塔”型的完整学科竞赛体系，把学科竞赛作为培养人才的重要抓手，积极组织专业学生参加各类学科竞赛，培养学生的创新意识、创新精神和工程能力。

在“科技成就未来”的思想引领下，学院营造了以科技和创新为底蕴的良好氛围。学院重视学生在外语、计算机应用及动手能力、社会适应能力等方面的培养，注重教学与科研、理论与实践相结合，致力于把学生培养成理论基础扎实、知识面广、有较强工程实践能力的高层次人才。近4年来，在辽宁省机械创新设计大赛、市场营销大赛、挑战杯、大学生创新创业训练计划项目、大学生工程训练综合能力大赛、“北斗杯”科技创新竞赛等各项赛事中获得了各类奖项60余项，参与大学生创新创业训练计划22项，参与老师科研项目6项，本科生发表科研论文8篇，本科生获授权实用新型专利5项。

记者：专业发展必须紧跟需求发展的变化，工业工程专业在协同育人方面都做了哪些工作？

学生最终是要走向社会的，因此学生培养必须面对社会需求。在学生工程能力培养方面，本专业始终坚持面向航空航天、机械等相关行业，尤其是面向航空制造行业培养社会需要的人才，根据行业对工业工程人才需求的变化，结合学科发展规律，将教学、人才培养模式与社会、经济发展的需求相结合，邀请行业中大型企业的专家参与教学内容组织，将最新的工程、技术进展和需求引入教学课堂，强化学生面向社会的能力。本专业与航空企业及研究所建立了多个实践基地，使学生有机会认识、体会、实践社会的需求，提高适应社会的能力。

学校地处沈阳地区，航空厂所密集，合作便捷。通过与沈阳飞机工业（集团）公司、沈阳黎明航空发动机（集团）公司、沈阳航达机载设备公司、南航沈阳维修基地等单位深度开展产学研合作，进一步拓宽实践教学途径，打造国内先进的、稳定的高水平实践实习基地。与此同时密切关注航空航天企业对学生的需求变化，在教学内容上进行相应调整，使学生的培养适应社会的变化。

本专业建立以来为国家航空航天等国防工业和地方经济建设培养了大量的优秀毕业生，其中大部分就职于航空航天等国防科技企事业单位，为国防现代化和国民经济建设做出了重要贡献。近年来，本专业毕业生平均就业率基本维持在100%的水平。

记者：新文科背景下，请您谈一谈对工业工程专业未来发展的构想。

新文科建设背景下，工业工程专业将继续以“面向实践、面向前沿、面向行业”为专业发展的指导思想，进一步与制造业的发展趋势相融合，进一步突出航空特色，坚持产教融合的发展思路，不断强化专业内涵建设，争取在服务航空工业及地方经济上做得更好，发挥更大的作用。